Tema današnje rasprave bila je: Jesu li udžbenici bolji od digitalnih obrazovnih sadržaja?

Učenici su bili podijeljeni u dvije grupe – afirmacijsku i negacijsku grupu. Afirmacijska grupa se slagala s temom te smatra da su udžbenici bolji od digitalnih obrazovnih sadržaja. Negacijska grupa se nije slagala s temom te smatra da su ipak digitalni obrazovni sadržaji bolji od udžbenika.

Svaka grupa imala je 10 minuta da raspravi unutar svoje grupe i zapiše što više argumenta koji bi potkrijepili stav te grupe. Nakon zapisivanja, grupe su bile spremne za početak rasprave. Prvo započinje afirmacijska grupa, a nakon nje negacijska grupa te iznose svoje argumente. Nakon što su grupe poslušale što svaka ima za reći, raspravljaju o iznošenim činjenicama te pokušavaju opravdati stav svoje grupe. Nakon niza rasprava, učiteljica obrazlaže kako su obje grupe odlično pristupile današnjoj raspravi, imale su odlične argumente te kako su obje grupe pobjednici!

Učenici su mnogo uživali u ovoj aktivnosti te su poboljšali svoje sposobnosti izražavanja kritičkog mišljenja, pisanja te pregovaranja.

učiteljica informatike, Ema Štrocinger

uredila: Ana Marija Glavica (Kutak za digitalne kreativce)