U Međunarodnoj zračnoj luci Zagreb učenici su uz stručno vodstvo razgledali putničku zgradu, uzletno – sletnu stazu te ostale popratne objekte. Oduševili su ih razni avioni zatečeni taj dan u zračnoj luci, a naročito slijetanje aviona kompanije Turkish airlines kao i sve  popratne službe koje su se istog momenta okupile oko njega.

Učenici su uočili važnost zračne luke Zagreb u prometnom povezivanju, odredili prometne pravce te spoznali mogućnosti korištenja avionskim prometom.

               U Gradskom kazalištu Trešnja trebali su gledati predstavu Oliver Twist no predstava je bila otkazana. Umjesto toga dobili su priliku vidjeti sve što se događa na pozornici i drugim prostorijama kazališta kroz program U kazalištu o kazalištu.

Tako su utvrdili  pojmove: scenograf, kostimografija, kostimograf, maska / krinka. Potaknuti su na razvijanje sposobnosti komunikacije sa scenskim djelom, razvijanje ljubavi prema kazalištu, razvijanje sposobnosti reagiranja na poziv umjetničkoga djela, razvijanje sposobnosti obrazlaganja, argumentiranja, komentiranja i prosuđivanja, usustavljivanja i zaključivanja.

U Muzeju automobila Ferdinanad Budicki razgledali su stare automobile, motore te se poigrali na starim računalima. Time će moći  objasniti razvoj automobila kroz različita vremenska razdoblja. A također su imali sreću i sreli pjevača Krunoslava Kiću Slabinca i  fotografirali se s njim.

S posebnom pažnjom i velikim interesom učenici su prošli Gornjim gradom, razgledali Crkvu svetih Ćirila i Metoda, Židovsku vjersku zajednicu "Bet Israel" i zagrebačku katedralu Marijina Uznesenja pa se vratili svojim kućama zaključivši da je terenska nastava bila poučna, zanimljiva i zabavna. Puno su vidjeli, naučili, uočili i znaju objasniti.

Uočili su  razliku autoceste i ostalih cesta, usvojili pojam prometni pravac i prometno raskršće i zapazili geografska obilježja ovog dijela Hrvatskoga zagorja.

Također su upoznali grad Zagreb kao kulturno-povijesno središte Republike Hrvatske te najznačajnije kulturno-povijesne spomenike grada. Kulturno su osviješteni, ujedno su proučili  povijest nastanka grada, porijeklo imena i graditeljstva.

Nadalje, znaju navesti što povezuje, a što razdvaja katolike i grkokatolike,  te znaju prihvatiti bogatstvo različitosti. Mogu  protumačiti naziv "Grkokatolici", prepoznati pojam Ikonostas, prepoznati simbole židovstva, otkriti vezu između knjiga Staroga zavjeta i temelja kršćanstva. Upoznali su vjernički život Židova, otkrili da je sinagoga mjesto zajedničke molitve i vjerskog života Židova. Uvidjeli su kako izgleda katedrala, informirani su  o središnjem unutarnjem dijelu katedrale te znaju kome je posvećena. Upoznati su s likom bl. Alojzija Stepinca i znaju zašto je on pokopan u katedrali. A samim razgledom dijela grada uvidjeli su i kako se širio grad  (Kaptol – Dolac – Krvavi most – Kamenita vrata – Markov trg – Šoštarska ves).

Više fotografija nalazi se u Foto-galeriji.