| 2022-07-05 09:46:47 Obrazovno istraživanje: Online nastava, nastava u učionici i nastava izvan učionice U Osnovnoj školi Izidora Poljaka Višnjica, učiteljica prirode, biologije i kemije Martina Simić Meznarić je s učenicima 5.a, 7.a, 7.b, 8.a i 8.b razrednog odjeljenja provela anketu. Cilj provođenja ankete bio je utvrditi zadovoljstvo učenika online nastavom, nastavom u učionici i nastavom izvan učionice. Uvod: Uslijed pandemije izazvane SARS-CoV-2 učitelji i učenici su bili prisiljeni u kroz neka razdoblja školovanja nastavu provoditi online za što su koristili Teams. Kako se nastava tijekom nastavne godine provodila djelomično online, djelomično u učionici, a djelomično i izvan učionice zanimalo nas je kojim oblikom nastave. U tu svrhu je Forms-u pripremljena anketa čijem sadržaju se može pristupiti putem priložene poveznice: https://bit.ly/3brXr8f
Rezultati: Anketni upitnik je ukupno riješilo 46 učenika. Rezultatima anketnog upitnika možete pristupiti putem priložene poveznice: https://bit.ly/3AiYZfaRezultati istraživanja pokazali su da učenici smatraju da: online nastava ne može zamijeniti nastavu u učionici više nauče tijekom nastave u učionici gledanje snimke praktičnog rada ne može zamijeniti izvođenje praktičnog rada u školi više nauče kada samostalno izvode praktični rad, a ne kada gledaju snimku praktičnog rada vole izvoditi praktične radove je izvođenje praktičnih radova korisna vještina je izvođenje praktičnih radova korisno za život bi tijekom nastave prirode, biologije i kemije htjeli izvoditi još više praktičnih radova za kvalitetno izvođenje praktičnih radova u nastavi kemije tjedno nisu dovoljna dva nastavna sata je razmještaj klupa (razmještaj za grupni rad) u učionici prirode, biologije i kemije dobar je korisno što tijekom nastave prirode, biologije i kemije odlazimo na teren bi se nastava prirode, biologije i kemije trebala češće odvijati izvan učionice više znanja, sposobnosti i vještina usvoje tijekom nastave izvan učionice |
| Osnovna škola Izidora Poljaka Višnjica |